Les restrictions parentales sur l’utilisation de la technologie ont peu d’effet durable à l’âge adulte –

Les enfants qui grandissent à l’ère de l’Internet mobile les ont tous entendus, souvent prononcés par des parents bien intentionnés craignant des problèmes à long terme dus à une utilisation excessive.

Mais une nouvelle recherche de l’Université du Colorado à Boulder suggère que de telles restrictions ont peu d’effet sur l’utilisation de la technologie plus tard dans la vie, et que les craintes d’une «dépendance à la technologie» généralisée et durable pourraient être exagérées.

«Est-ce que beaucoup de gens deviennent dépendants de la technologie à l’adolescence et restent dépendants en tant que jeunes adultes? La réponse de notre recherche est« non »», a déclaré l’auteur principal Stefanie Mollborn, professeur de sociologie à l’Institute of Behavioral Science. «Nous avons constaté qu’il n’y a qu’une faible relation entre l’utilisation précoce de la technologie et l’utilisation ultérieure de la technologie, et ce que nous faisons en tant que parents importe moins que la plupart d’entre nous ne le croient.

L’étude, qui analyse une enquête auprès de près de 1 200 jeunes adultes et des entretiens approfondis avec 56 autres, est la première à utiliser ces données pour examiner comment l’utilisation de la technologie numérique évolue de l’enfance à l’âge adulte.

Les données ont été recueillies avant la pandémie, ce qui a entraîné une augmentation spectaculaire de l’utilisation de la technologie, des millions d’élèves ayant été forcés d’aller à l’école et de socialiser en ligne. Mais les auteurs disent que les résultats devraient être un réconfort pour les parents inquiets de tout ce temps d’écran supplémentaire.

«Cette recherche aborde la panique morale à propos de la technologie que nous constatons si souvent», a déclaré Joshua Goode, étudiant au doctorat en sociologie et co-auteur de l’article. “Beaucoup de ces craintes étaient anecdotiques, mais maintenant que nous avons des données, elles ne se vérifient pas.”

Publié dans Progrès de la recherche sur les parcours de vie, Le document fait partie d’un projet financé par la Fondation nationale des sciences de 4 ans visant à explorer comment l’âge de l’Internet mobile vraiment façonne la jeunesse américaine.

Depuis 1997, le temps passé avec le numérique a augmenté de 32% chez les 2 à 5 ans et de 23% chez les 6 à 11 ans, selon les précédents articles de l’équipe. Même avant la pandémie, les adolescents passaient 33 heures par semaine à utiliser la technologie numérique en dehors de l’école.

Pour la dernière étude, l’équipe de recherche a mis en lumière les jeunes adultes âgés de 18 à 30 ans, interrogeant des dizaines de personnes sur leur utilisation actuelle de la technologie, leur utilisation de la technologie à l’adolescence et la façon dont leurs parents ou tuteurs l’ont restreinte ou encouragée. Les chercheurs ont également analysé les données de l’enquête à partir d’un échantillon national représentatif de près de 1 200 participants, suivant les mêmes personnes de l’adolescence à l’âge adulte.

Étonnamment, les pratiques parentales telles que fixer des limites de temps ou interdire aux enfants de regarder des émissions pendant les repas n’ont eu aucun effet sur la mesure dans laquelle les sujets de l’étude utilisaient la technologie en tant que jeunes adultes, selon les chercheurs.

Les sujets de l’étude qui ont grandi avec moins d’appareils à la maison ou qui ont passé moins de temps à utiliser la technologie car les enfants avaient tendance à passer un peu moins de temps avec la technologie à l’âge adulte – mais statistiquement, la relation était faible.

Qu’est-ce qui détermine le temps que les jeunes adultes consacrent à la technologie? La vie à l’âge adulte, suggère la recherche.

Les jeunes adultes qui traînent avec beaucoup de gens qui sont les parents passent plus de temps avec la technologie (peut-être un moyen de partager des conseils parental). Ceux dont les amis sont célibataires ont tendance à être plus utilisés que la foule mariée. Les étudiants du Collège, entre-temps, ont tendance à croire qu’ils passent plus de temps avec la technologie que jamais auparavant ou planifier jamais à nouveau, a trouvé l’étude.

“Ils ont l’impression d’utiliser beaucoup la technologie parce qu’ils le doivent, ils la maîtrisent et ils voient un avenir où ils pourront en utiliser moins”, a déclaré Mollborn.

Depuis l’aube de la bande dessinée et des films muets à la naissance de la radio et de la télévision, l’innovation technologique a donné naissance à la panique morale parmi les générations plus âgées, les auteurs notent.

“Nous voyons que tout le monde y est attiré, nous avons peur et nous supposons que cela va ruiner la jeunesse d’aujourd’hui”, a déclaré Mollborn.

Dans certains cas, un excès peut avoir des inconvénients. Par exemple, les chercheurs ont constaté que les adolescents qui jouent beaucoup à des jeux vidéo ont tendance à faire moins d’activité physique.

Mais l’utilisation de la technologie numérique ne semble pas gêner le sommeil des adolescents, comme certains l’avaient craint, et l’utilisation des médias sociaux ou des vidéos en ligne n’empêche pas l’exercice.

À bien des égards, note Goode, les adolescents d’aujourd’hui échangent simplement une forme de technologie pour une autre, diffusant YouTube au lieu de regarder la télévision ou envoyant des SMS au lieu de parler au téléphone.

Cela ne veut pas dire que personne ne devient jamais dépendant, ou que les parents ne devraient jamais imposer de limites ou parler à leurs enfants de ses avantages et inconvénients, souligne Mollborn.

“Ce que ces données suggèrent, c’est que la majorité des adolescents américains ne deviennent pas irrévocablement dépendants de la technologie. C’est un message d’espoir.”

Elle a récemment lancé une nouvelle étude, interrogeant des adolescents et des parents à l’âge de COVID-19. Fait intéressant, dit-elle, les parents semblent moins préoccupés par l’utilisation de la technologie de leurs enfants pendant la pandémie qu’ils ne l’étaient dans le passé.

«Ils se rendent compte que les enfants ont besoin d’interactions sociales et que la seule façon d’y parvenir dès maintenant est de passer par les écrans. Beaucoup d’entre eux disent:« Où en serions-nous maintenant sans technologie?