Les informaticiens ont développé une toute nouvelle façon d’interagir avec le contenu vidéo qui s’adapte et est contrôlé par les mouvements de votre corps –

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  • Les informaticiens ont développé une toute nouvelle façon d’interagir avec le contenu vidéo qui s’adapte aux mouvements de votre corps et est contrôlée par ces derniers.

    Les vidéos de fitness et autres contenus pédagogiques visant à enseigner aux téléspectateurs de nouvelles compétences en arts martiaux, des exercices ou des positions de yoga sont populaires depuis la VHS dans les années 80 et sont abondants sur les plateformes Internet comme YouTube.

    Cependant, ces formes traditionnelles de vidéos pédagogiques peuvent entraîner de la frustration, voire un potentiel de fatigue physique, car les téléspectateurs novices ou à mobilité physique limitée ont du mal à suivre et à imiter les mouvements des instructeurs experts.

    Désormais, une équipe internationale de chercheurs de l’Université de Lancaster, de l’Université de Stanford et de FXPAL a créé une solution qui s’adapte de manière dynamique pour refléter la position du corps du spectateur et adapter la vitesse de lecture vidéo aux mouvements du spectateur.

    Le système, appelé “ vidéo réactive ”, utilise un capteur Microsoft Kinect, le dernier logiciel de suivi du squelette, et des algorithmes probabilistes pour identifier la position et le mouvement des articulations et des membres – tels que les coudes, les genoux, les bras, les mains, les hanches et les jambes. En travaillant sur les mouvements du spectateur, il peut correspondre et comparer avec le mouvement de l’instructeur dans la séquence vidéo. Il estime ensuite le temps que prendra l’utilisateur pour effectuer un mouvement et ajuste la lecture de la vidéo à la position et au rythme corrects du spectateur.

    En plus de fournir une expérience plus immersive, Reactive Video aide également les utilisateurs à imiter et à apprendre plus précisément de nouveaux mouvements.

    Les chercheurs ont testé le système sur des participants à l’étude effectuant des exercices de tai-chi et de radio – une forme de callisthénie populaire au Japon. Les résultats de l’étude ont montré que les deux systèmes pouvaient s’adapter aux mouvements des utilisateurs.

    Le Dr Christopher Clarke, chercheur de l’Université de Lancaster et co-auteur de l’article, a déclaré: «Depuis les années 1980, et en particulier maintenant avec Internet, les vidéos ont aidé les gens à rester actifs et ont offert une alternative moins chère et plus pratique aux abonnements aux gymnases et Cependant, les lecteurs vidéo traditionnels ont des limites: ils ne peuvent pas fournir de commentaires ou adapter le rythme et l’intensité du mouvement physique à l’utilisateur.

    «Nous savons qu’effectuer des mouvements au ralenti est bénéfique pour l’apprentissage en offrant des opportunités d’analyser vos mouvements et en développant le timing. Nous savons également que cela peut entraîner moins de fatigue physique pour les utilisateurs inexpérimentés.

    «Pour certaines personnes, garder le rythme peut être difficile – en particulier lors de l’apprentissage de quelque chose de nouveau, et pour les personnes âgées ou les personnes à mobilité réduite. De plus, chercher constamment une télécommande pour faire une pause, rembobiner et rejouer, peut être frustrant et interrompre l’immersion.

    «Notre système surmonte ces problèmes en permettant à la vidéo de s’ajuster automatiquement pour être lue à la vitesse de l’utilisateur, ce qui est moins stressant et plus bénéfique pour l’apprentissage.

    Don Kimber, co-auteur de la recherche, a déclaré: “La vidéo réactive agit et se sent comme un miroir magique où lorsque vous déplacez la vidéo reflète votre mouvement, mais avec une version nettoyée de la procédure, ou de la position, effectuée correctement par un expert pour que l’utilisateur imite et apprenne. “

    Un avantage supplémentaire de Reactive Video, et ce qui le distingue du contenu d’exercice développé pour les consoles de jeux, est qu’il peut être appliqué à des séquences existantes de contenu vidéo approprié, éliminant ainsi le besoin de créer un contenu sur mesure spécialement produit.

    «En utilisant ce système, nous pouvons post-traiter le contenu vidéo pédagogique existant et l’améliorer pour s’adapter de manière dynamique aux utilisateurs, ce qui change fondamentalement la façon dont nous pouvons potentiellement interagir avec les vidéos», a déclaré le Dr Clarke.

    L’équipe pense qu’avec de nouvelles recherches, ce type de technologie adaptative pourrait être développé pour les sports et les activités telles que l’apprentissage des routines de danse ou le perfectionnement des swing de golf.

    Le système de vidéo réactive a été présenté à UIST2020, une conférence académique de premier plan dans le domaine de l’interaction homme-machine.

    Il est détaillé dans l’article «Vidéo réactive: lecture vidéo adaptative basée sur le mouvement de l’utilisateur pour soutenir l’activité physique».

    Les auteurs de l’étude sont Christopher Clarke, de l’Université de Lancaster; Doga Cavdir de l’Université de Stanford; et Patrick Chiu, Laurent Denoue et Don Kimber, de FXPAL.

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