Scolarité -Evaluations nationales à l’école : de nouvelles expérimentations pour les niveaux CM1 et 4e


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    À partir de la mi-septembre, une expérimentation de nouveaux outils d’évaluation portant sur le français et les mathématiques est prévue dans les classes de CM1 et de 4e, comme l’avait annoncé le ministre de l’Éducation nationale lors de sa conférence de rentrée. L’objectif est de « poursuivre les évaluations nationales des acquis des élèves afin de répondre immédiatement aux difficultés rencontrées par les élèves ».

    Les évaluations nationales en français et en mathématiques pour les élèves entrant en classe de CP, CE1, 6e, seconde et CAP auront par ailleurs lieu durant cette rentrée. Mises en place en 2018, elles permettent d’identifier les acquis et les besoins des élèves, afin de leur proposer dès le début de l’année scolaire un accompagnement personnalisé adapté et de remédier à leurs difficultés éventuelles.

    Dates de l’expérimentation

    Cette période de tests est prévue du 12 au 25 septembre pour les classes de CM1 et du 12 septembre au 14 octobre pour les classes de 4e. Elle concerne 436 écoles et 980 collèges. Il s’agit d’une phase d’expérimentation d’outils d’évaluation, qui a pour but de tester la qualité et la fiabilité des exercices proposés, en vue d’une généralisation.

    Des évaluations standardisées des acquis par niveau

    Mises en place en 2018, les évaluations standardisées des acquis des élèves par niveau répondent à trois objectifs :

    • fournir aux enseignants des repères sur les acquis de leurs élèves, compléter leurs constats et leur permettre d’enrichir leurs pratiques pédagogiques ;
    • doter les chefs d’établissement, inspecteurs, recteurs – entre autres – d’indicateurs leur permettant de mieux connaître les résultats et d’adapter leur action éducative. Ces indicateurs sont des résultats agrégés sans information de nom, de prénom ou de classe ;
    • mesurer au niveau national les performances du système éducatif pour les évolutions temporelles et les comparaisons internationales.

    Elles concernent aujourd’hui quatre niveaux scolaires (le CP, le CE1, la sixième et la seconde) :

    • L’évaluation des acquis en CP
    • L’évaluation des acquis en CE1
    • L’évaluation des acquis en sixième
    • Le test de positionnement en début de lycée

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